院校合作
   教研体系
   原创教学
   合作模式
   合作案例
 
原创教学
原创项目教学的意义
相关政策背景:

2019年2月,教育部正式公布《教育部2019年工作要点》落实《教育部等五部门关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》。开展现代大学制度建设情况评估,落实高校理事会等制度。深入推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设,完善职业院校质量年度报告制度。国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》)[1]。《方案》提出了进一步办好新时代职业教育的具体措施。一是完善国家职业教育制度体系。健全国家职业教育制度框架,提高中等职业教育发展水平;推进高等职业教育高质量发展,完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系。二是构建职业教育国家标准。完善教育教学相关标准,狠抓教学、教材、教师,培育和传承好工匠精神;深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。三是促进产教融合。总结现代学徒制和企业新型学徒制经验,坚持工学结合;推动校企全面加强深度合作,打造一批高水平实训基地。四是建设多元办学格局。发挥企业重要办学主体作用,鼓励有条件的企业特别是大企业举办高质量职业教育;与国际先进标准接轨,做优职业教育培训评价组织。从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。

《斗战胜佛》原创项目引进学生教学体系的意义:

对学校:

1、  引入原创项目进行教学,有利于密切学校与行业的关系和实现高职院校和行业教育资源的有机整合。院校作为行业中的一分子,直接担负着为行业所属企业培养高端技术技能型人才的任务,其培养目标必然由行业企业的需要所确定,这就极大地密切了企业和学校的关系。一方面,行业企业所需要的人才有了解决的源地,另一方面也使院校自觉地适应行业发展的需要,培养行业建设所需要的各种人才。

2、  学校在动漫集团的原创项目中,可以打开视野,面向市场,树立以市场为导向的培养观念。

3、  依托中国动漫集团的产业运作和原创项目的开发,将会有属于动漫集团的原创IP和衍生的网大、网剧或者院线电影,极大地提高了学校的知名度和相关利益。

4、  学校响应国家号召,树立产教融合时间思维,融入终身教育理念,升级现代职业教育体系。

对学生:

1、  短期来看,参与原创项目可以让学生获得收入,改善生活,减少父母压力;

2、  从而让他们有职业自豪感和自我认同感;继而明白金钱的来之不易,培养学生的理财能力。

3、  长期来看,目前我国职业教育正处于尴尬境地,一方面中高职院校的毕业生并没有其他高等院校毕业生的深厚理论基础,另一方面,中高职院校赖以生存的“实际工作能力强”这一办学优势并未得到彻底的坚持,导致其毕业生在市场竞争中没有突出的优势,人才培养得不到市场的认可。而动漫学院根据职业岗位群的需求,结合3D影视动漫课程的特点,以职业能力为主要培养目标,以原创项目为载体,将学习过程、工作过程与学生能力有机结合,以学校的实训和校外实习基地为依托,以实际的生产过程构建教学方法、教学手段、考核方法和教学组织形式,经过课程教学实践,彻底改变了过去与任务相脱离、单纯学习理论知识的教学模式,大大激发了学生的学习兴趣与学习动力。

4、  学生在参与大型原创项目之后,主观上职业自豪感提升,对自己更自信;客观上学生的职业能力、可持续发展能力逐步养成,有效解决企业所需和学生所学之间的矛盾,主客观结合提高学生“零距离”上岗的就业竞争力。

原创剧目创作室

动漫产业中的薄弱环节在剧目原创上,抓住源头,通过行业院校人才合作,共同进行原创剧目创作,不断为动漫产业提供新鲜血液。致力于开发国内优秀动漫原创题材,实施国内优秀动漫创意设计,促进国内动漫创作水平与国际接轨,提升国内动漫人才专业化水平,支持中国动漫产业“走出去”工程。
COPYRIGHT @ 江苏中传天舟教育科技有限公司 All rights reserved.    苏ICP备20041846号-1
版权所有:江苏中传天舟教育科技有限公司
苏ICP备20041846号-1